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    自2002年國內(nèi)高等院校創(chuàng)辦會展專業(yè)以來，十余年時間，會展產(chǎn)業(yè)及教育都呈現(xiàn)向上發(fā)展的態(tài)勢。作為一個新的專業(yè)，會展教育正在不斷改進存在問題，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展儲備人才提供重要支撐。

知識應用廣 人才需求大

    會展知識能應用在哪些地方？在 4月底于昆明舉行的2018年（新加坡）全球品牌策劃大賽中國地區(qū)選拔賽上，西安培華學院市場營銷專業(yè)的學生李嘉浩的最大感受是：從前期策劃到展板設(shè)計布置到最后營銷,都需要用到相關(guān)知識。但是，因為所在專業(yè)并不涉及會展課程，這些環(huán)節(jié)進行起來時，有些“心有余而力不足”。“比如怎么繪畫，怎么擺放，這些我們都查閱了資料。這個時候就想如果能學到一些會展知識就好了。”對此，云南財經(jīng)大學市場營銷專業(yè)學生王媛也有同樣的感受：“我們展示的是一站式旅游服務平臺，不僅名稱、logo等需要自己設(shè)計，在展會營銷還要制作展板。如何既簡潔又能體現(xiàn)產(chǎn)品特點？團隊成員想了很久，這才意識到會展知識的重要性。”她說，這次展會后，她會在課程之外再學習會展知識，拓寬專業(yè)范圍。

    會展知識應用范圍廣，但現(xiàn)在的問題是，這方面人才供應不足。數(shù)據(jù)顯示，在昆明，目前開設(shè)相關(guān)專業(yè)的本科院校僅有3所。放眼全國，截至2017年，每年會展本科畢業(yè)生為6700余人，會展教育高學歷的碩士與博士人才畢業(yè)不足，約為70人。“早在十多年前就已經(jīng)有學校開設(shè)了會展專業(yè)，隨著會展產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，目前這方面人才仍很缺乏，許多高校甚至還沒有該專業(yè)。”上海第二工業(yè)大學特聘教授陳偉說。在陳偉看來，會展業(yè)發(fā)展需要綜合能力強的學生，不僅要有營銷能力，還要有展示能力，因此僅僅是某個專業(yè)教學并不能滿足產(chǎn)業(yè)對人才的需求。這就需要有一門專門針對會展的專業(yè)，綜合各類知識教學。“今天展會的參賽學生推介產(chǎn)品時大多只是從產(chǎn)品本身出發(fā)，沒有考慮顧客感受和需求，忽略了展會的雙向性。”他說，由此看來，為了適應會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高校應該重視課程設(shè)置，培養(yǎng)更多專業(yè)人才。

實踐性不足成最大教育問題

    開設(shè)會展專業(yè)是大勢所趨，對于已經(jīng)開設(shè)該專業(yè)的學校而言，實際教學中仍存在許多問題需要探索和改進。上海第二工業(yè)大學國際會展產(chǎn)業(yè)研究院金融學博士、執(zhí)行院長王勝英表示：“綜合全國各個省份報告中所關(guān)注的會展教育問題，比較集中與突出的問題主要為專業(yè)定位與課程設(shè)置不符、師資隊伍有待完善、學生參與會展實踐方式不足等。”他指出，會展專業(yè)教師大多是畢業(yè)后直接從事高等教育，實踐力較弱，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展明顯脫節(jié)，存在空對空的教學洼地，培養(yǎng)的人才在專業(yè)性方面必然會有所缺陷。此外，除了北上廣及沿海會展經(jīng)濟比較活躍，會展學生參與行業(yè)實踐比較普遍外，其他區(qū)域存在較大的實踐薄弱環(huán)節(jié)，其實踐活動尚未形成秩序化、體系化。

    全國普遍情況如此，昆明本地教學情況如何呢？2008年開設(shè)會展與經(jīng)濟管理專業(yè)的云南財經(jīng)大學是云南省較早開設(shè)會展專業(yè)的高校之一，該校會展經(jīng)濟與管理專業(yè)相關(guān)教師說，實踐經(jīng)驗的積累是會展教育中的關(guān)鍵部分，也是目前需要解決的問題。“以我們學校會展專業(yè)為例，有的學生到企業(yè)實踐只能接觸到較為淺顯的板塊，無法全程參與展會。這樣一來知識應用不完整，學生得不到提高。什么是會展管理？如何進行策劃？如果只是過多強調(diào)理論，學生無法真正融入課程。”

 

　　解決人才問題 支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展

 

　　上述問題該如何解決？王勝英提出，要加強會展實訓教學基地建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)學研相結(jié)合的實踐教學模式，為師生提供優(yōu)良的教學、實習、實訓基地與平臺，提升教學質(zhì)量。

 

　　這些措施在昆明地區(qū)已經(jīng)有體現(xiàn)。2017年，昆明市博覽基地在昆明學院掛牌成立，此平臺促進了會展業(yè)與高校優(yōu)質(zhì)教育資源的融合發(fā)展。昆明市博覽事務局局長李華生說，博覽基地搭建政府、企業(yè)、學校三方合作的平臺，提升了會展教育質(zhì)量，增強了學生實踐性。

 

　　從高校實際教學情況看，云南財經(jīng)大學也在會展策劃等課程中安排了實訓課程，在整個會展經(jīng)濟與管理專業(yè)中，實訓課程學分占40%，口徑更有針對性。“我們的課程涉及內(nèi)容廣，禮儀、展會布置、策劃等都包含在內(nèi)。上這些課時，老師會以情景方式教學，例如寫策劃案或布置會場等。”該校會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生楊金會說。該專業(yè)相關(guān)教師表示，多樣化課堂只是實踐性的體現(xiàn)之一，目前學校正在探索產(chǎn)教融合模式，有望在企業(yè)和學校間形成良好的溝通，學校課程可以進企業(yè)，企業(yè)人員也能進課堂，真正實現(xiàn)校企互動，提高學生對專業(yè)知識的理解。